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1 心中有他人 导学案


雨果说: “世界上最宽阔的东西是海洋, 比海洋更宽阔的是天空, 比天空更宽阔的是人的胸怀。 ” 主备: 审阅: 审核: 第6课 内容标准 二 2.3 关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。 二 2.4 知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智 能等方面的差异而自傲或自卑。 二 2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。学习目标: 1、情感、态度、价值观:树立平等意识,在生活中能够平等待人, 能够与人为善。 2、能力:学会平等待人,有效化解矛盾。 3、知识:知道每个人在人格和法律地位上是平等的;懂得"己所不欲,勿施于人"的道理。 二、教学重点:平等待人、尊重他人、理解和宽容他人 教学难点:心中有他人,更好地与人相处 方法支持结合本学案学习目标和自学导航,自学课本标记问题,勾画思路,在预习的基础上自主 完成合作探究题目的思路分析。 【课前预习案】(我创意,我做主!) 【自学导航】 (预习教材,试解决以下问题) 1、 怎样处理好合作中的人际关系? 2、 “己所不欲,勿施于人”是什么意思? 3、 当在合作中与他人产生矛盾,怎么办? 【课堂探究案】 (小组协作,我最棒! ) 合作学习 一、(学法指导:预习完教材后,小组内成员先 A—A、B—B 讨论,然后再交叉讨论,解决疑难问 题。学生展示,最后老师强调正确答案。) 二:情景案例分析 1.(1)杨振宁的真诚、平等和乐于助人,使他与密耳斯建立了牢固的友谊,也创造了良好的合作 基础。 (2)为什么平等待人? 平等待人是建立良好合作关系的基础。每个人在人格和法律地位上都是平 等的。 平等对待别人,别人才能平等待己。 2.你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学?(怎样做到平等待人?) 只有把对方看成和自己同等的人,平等相处,尊重别人的人格、利益、自觉承担应有的责任,才 会赢得对方的好感和认同,才能与之结成良好的合作关系。 3. (1)浩然与学习委员和文娱委员发生不愉快的原因是什么?把自己不情愿的事推给他人,要
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求他人去做。没有体谅他人的处境,没有尊重他人的意愿。 “己所不欲勿施于人” (2)你认为应如何化解他们之间的矛盾?(怎样做到体谅他人,尊重他人?) 当在合作中与他人产生矛盾,应主动地站到对方的位置上想问题,体谅对方的情感,以便在理解 对方的同时,寻找解决问题的最佳办法。 换位思考 4. (1)为什么要做到理解和宽容? 1、人与人之间的合作需要理解和宽容。 2、善于理解别人才会被人理解,能够宽容别人才能得到别人的宽容。 (2)怎样做到理解和宽容? 他人无意或者过失伤害了自己,应不予计较和追究,由衷地原谅, 饶恕他人的错误和过失;哪怕是他人故意刁难自己,只要没有给自己造成严重伤害,对方又表示 歉意,也可原谅,饶恕对方。宽容是一种博大的情怀,是理解人、有爱心的表现。 ▲ 5. 怎样做到心中有他人? 1.平等待人是建立良好合作关系的基础。 2.要体谅他人的处境,尊重他人的意愿。 3.人与人之间的合作需要理解和宽容。 当堂达标检测 ☆ 交往礼仪三原则 1.平等待人. 2.尊重他人. 3.宽容

班级:______ 姓名:__________ 合奏好生活的乐章 1 心中有他人 导学案

【课后拓展案】 (知识运用,自我提升) (1)向在合作中真心帮助或原谅过自己的人致谢! (2)向被自己有意或无意伤害过的人致歉! 【收获平台】我的课堂我来总结:通过学习我知道了__________________ 在今后的学习和生活中,我会______________



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