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天津市宝坻区八年级地理上册第四章第三节工业第2课时我国工业的分布教案新版新人教版20180918111


第 2 课时 我国工业的分布
知识与技 能 1.掌握我国工业的分布大势、主要工业区和工业城市的分布。 2.理解工业基地的形成和 发展的条件。 过程与方法 1.学会从工业分布图中获取信息解决地理问题,培养读图分析、归纳总结地理问题的 能力。 2.联系实际,积极参与合作探究 ,培养探究问 题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 通过读图、分析,养成用图的好习惯。 重点 我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布 。 难点 运用资料分析我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。 一、导入新课 教师:工业为我们各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件, 与我们的生活息息相关。假设你是一位知名钢铁、煤炭公司总裁,你准备把你的资金投入到 哪些地区?你能说明一下原因吗? 学生:钢铁工业投资在资源丰富、交通方便、市场消费量大的地区;煤炭工业应投资在 煤炭资源丰富、交通便利的地区。 教师:同学们的设计非常好,下面我们就来具体了解我国工业分布究竟是怎样的。 二、讲授新课 教师:阅读图 4.21“ 中国主要工业中心和工业基地”,对照图例,说出我国工业分布 的大势。学生讨论交流,展示成果,教师指导订正,适时评价鼓励。 学生:从图中信息可看 出,我国已有很多实力雄厚的工业中心和工业基地。我国工业 集中分布在中东部。东 部沿海地区工业中心密集,有长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江 三角洲等四大工业基地。西部主要工业中心较少,分布稀疏。 探究活动:学生自主活动,同桌之间合作交流,最后由一名同学展示学习成果,教师巡 视指导订正,适时评价鼓励。阅读图 4.21“中国主要工业中心和工业基地”,认识我国工 业分布的特点。 教师:阅读图 4.20,观察我国主要工业中心的分布。 (1)找出我国沿海地区主要工业中心的分布。 (2)沿长江从上游到下游,找出我国主要工业中心的分布。 学生:观察图中图例表示的工业中心,可以看出:( 1)我国沿海主要工业中心有:天津、 北京、上海、福州、广州等。(2)沿长江从上游到下游,我国主要工业中心有重庆、武汉、 南京、上海等。 教师:阅读图 4.22“2019 年中国各省级行政区域人均工业总产值”,说出我国人均工 业总产值分布的情况。 (1)比较我国人均工业总产值与工业中心的分布,你能得出什么结论? (2)比较内蒙古自治区(2019 年人口数为 2471 万) 和山东省(2019 年人口数为 9579 万) 工业总产值的差异。 学生:(1)我国人均工业总产值的高低差距很大,人均工业总产值高的地区,一般分 布 在沿海工业集中的地区。(2)内蒙古自治区的人均工业总产值大于 10 万元,而 山东的人均
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工业总产值在 5 万元至 10 万元之间,但由于山东的人口比内蒙古的人口多,故工业总产值 比内蒙古多。
过渡:通过刚才的活动,我们可以看到合理的工业分布是获得较高经济效益的关键。那 么从沿铁路线、沿江、沿海三方面来说,我国经济最发达的核心地区在哪里?
学生:沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲四大工业基地,是我 国经济最发达的核心地区。
教师:结合所学的知识,说说沿海工业基地多的原 因主要有哪些。 学生:沿海自然条件优越,地势平坦,交通便利,科技力量雄厚,资源丰富,为发展工 业基地创造了条件。 过渡:可见,工业分布受多方面因素的影响,就我国工业分布来看,你能从总体上评价 我国工业分布的合 理性吗? 学生:不太合理。 教师:为使工业分布日趋合理,国家在这方面采取了哪些措施? 学生:西部大开发战略提升了中西部地区的基础设施水平,促进了中西部工业的发展。 教师:中西部地区发展工业具备哪些优 势? 学生:近年来中西部地区凭借自然资源丰富、生产成本低等优势,吸引了越来越多的投 资,工业发展速度加快。 过渡:西部大开发战略将资源优势转变为经济优势,对我国东西部经济的发展都有好处。 那么发展乡镇企业有什么好处呢? 调查:结合学校所在地的实际情况,学生展示自己的调查结果。 学生:工业分布与农业生产紧密结合起来;增加农民收入,脱贫致富;缩小城乡差距; 能使工业分布更加均衡;促进农业的发展,有利于因地制宜发展农业。 三、课堂小结 合理分布工业是工业建设中一个重大战略问题,它关系到自然资源的合理利用、城乡结 合、国防安全和生产的经济效益。各位“老总”,通过本节课的学习,你们对自己的投资决 策有何评价?
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